Организация групповой работы в игре

Под групповой работой в игре понимается совместная деятель-ность людей в группах по 3-9 человек для выполнения определенных заданий, предложенных руководителем игры.

Использование групповой работы в инновационной игре «ЗА-ПРОС» преследует несколько целей:

1. Улучшение информированности членов команды, при этом улучшаются, как правило, горизонтальные коммуникации и взаи-мопонимание членов группы.

2. Разработка новых идей, решений, работа в группе повышает активность ее членов и стимулирует их к нахождению новых вари антов.

3. В процессе игры создается коллектив единомышленников, способных к сотрудничеству и взаимопомощи.

4. Коллективный поиск аргументации позволяет осуществить многоаспектную экспертизу любой идеи: защищать ее, подвергать критике, реально осмысливать и прогнозировать потенциальные проблемы.

Для повышения эффективности групповой работы во время игры необходимо соблюсти следующие условия:

• члены команды должны познакомиться, чтобы общаться по имени;

• члены группы могут дополнять друг друга за счет индивидуальных особенностей и компетентности;

• целесообразно объединять в одной команде людей с разными профессиональными знаниями и направлениями деятельности;

• проблемы, предлагаемые для обсуждения, должны быть актуальны и понятны играющим, вызывать у них практический интерес;

• роль лидера в группе в основном координационная, направляющая;

• эффективность работы группы зависит от социально-психологи ческой совместимости и корпоративной культуры.

Эффективно работающую группу отличают следующие особенности:

? естественность и открытость внешнего (межгруппового) и внутреннего (внутригруппового) общения;

? сотрудничество направлено на реализацию поставленных перед командой целей и задач, общение носит предметно-целевой ха рактер;

? члены группы откровенны и искренни, отсутствует манипулятивность в отношениях друг с другом;

? роли, регламент и пространственная среда во время игровой работы подвижны и при необходимости гибко меняются;

? отношение к участию в работе на игре у членов команды реалистичное;

? способности каждого члена команды используются максимально (работа «на общий котел»);

? члены группы проявляют включенную активность, творческий потенциал, готовность к самокоррекции;

? за реализацию заданий члены команды несут как индивидуальную, так и коллективную ответственность.

Для того чтобы группа соответствовала перечисленным тре-бованиям, организатор игры должен опосредованно (по ходу 11-3499 161 игры) обучать участников эффективному групповому взаимодей-ствию, сотрудничеству. С этой целью можно использовать ряд уп-ражнений.